Repositório Institucional POSITIVO Universidade Positivo Tese Programa de Pós-Graduação em Gestão Ambiental
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Tipo: Tese
Título: Desafios da educação ambiental em uma instituição de educação profissional tecnológica
Autor(es): Coleto, Aline Cristina
Primeiro Orientador: Maranho, Leila Teresinha
Resumo: Os efeitos que o sistema produtivo causa ao meio ambiente possuem cada vez mais importância na comunidade. A educação ambiental assume a responsabilidade em integrar a comunidade acadêmica e empregadores de mão de obra formada pela Educação Profissional Tecnológica (EPT) na busca por soluções. Este trabalho tem por objetivo geral analisar os desafios da educação ambiental em uma instituição de EPT. Tem por objetivos específicos demonstrar as interfaces entre a EPT e a educação ambiental, identificar a forma como a educação ambiental está presente em uma instituição de ensino profissional tecnológico no Brasil e fornecer os fundamentos necessários para a comunidade acadêmica efetivar a educação ambiental por meio de projetos, capacitações e demais instrumentos adequados à sua realidade e necessidades. Utilizou-se o método da pesquisa bibliográfica e documental sobre o tema para elaboração do estado da arte. Para o estudo de caso foram utilizadas fontes de dados secundários, entrevistas semiestruturadas com abordagem qualitativa, questionários fechados com abordagem quantitativa e análise descritiva e multivariada de dados. Os resultados demonstram que são poucos os estudos sobre o tema, sendo que as pesquisas podem ser classificadas em três polos bem definidos: relação teórica entre EPT e desenvolvimento sustentável, metodologias de ensino e desenvolvimento de competências e habilidades. As interfaces entre a EPT e a educação ambiental consistem em interfaces instrumental, participativa e metodológica. Em contrapartida, os temas compartilham limitações similares, identificadas como a necessária inter-relação entre a teoria e a prática. No estudo de caso, os resultados atestam que, apesar de docentes e discentes compreenderem a importância da educação ambiental para a formação de profissionais integrados ao desenvolvimento sustentável, os docentes não possuem competências para articular a EPT. Os discentes, apesar de compreenderem os objetivos da educação ambiental, não percebem como esta temática é contextualizada na sua formação técnica. Desta forma, este estudo traz contribuições inéditas ao tema, ao analisar os desafios da educação ambiental na EPT, possibilitando que a comunidade acadêmica tenha fundamentos para implementar a educação ambiental na rotina educacional, aprimorando o seu desempenho ambiental, ético e social.
Abstract: The effects that the productive system has on the environment are increasingly important among companies, governments and educational institutions around the world. In this context, environmental education is an instrument to sensitize, raise awareness and enable change of attitudes between the academic community and employers of labor formed by the Vocational Education Training (VET). This paper aims to evaluate the challenges of environmental education in a VET institution. Its specific objectives are to demonstrate the interfaces between VET and environmental education, to identify how environmental education is present in a professional technological teaching institution in Brazil and to provide the necessary foundations for the academic community to carry out environmental education through projects, training and other instruments adapted to their reality and needs. The method of bibliographical and documentary research on the theme for elaboration of the state of the art was used. Secondary data sources, semi-structured interviews with a qualitative approach, closed questionnaries with a quantitative approach and descriptive and multivariate data analysis were used for the case study. The results show that studies on the relation between VET and sustainable development, teaching methodologies and development of skills and abilities. The interfaces between environmental education and VET consist of preparatory instrumental interface and methodological interface, and the themes also share similar limitations, identified as the necessary and constant interrelations between the worlds of theory and practice. Regarding the case study, although teachers and students understand the importance of environmental education for the training of professionals integrated to sustainable development, some of the amendments to the disciplines do not provide environmental generating themes and teachers do not have the skills to articulate environmental education in VET. Although the students understand the objectives of environmental education , they do not understand how the theme is contextualized in their technical education. In this way, the study brings unpublished contributions to the theme, analyzing the challenges of environmental education in VET, following the academic community to have to initiate and follow the implementation of environmental education in the educational routine improving its environmental, ethical and social performance.
Palavras-chave: Gestão ambiental
Ensino técnico
Ensino profissional
Desenvolvimento sustentável
Educação ambiental
CNPq: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
CNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA SANITARIA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Positivo
Sigla da Instituição: UP
Departamento: Pós-Graduação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Gestão Ambiental
Citação: COLETO, Aline Cristina. Desafios da educação ambiental em uma instituição de educação profissional tecnológica. Orientador: Leila Teresinha Maranho. 2018. 156 f. Tese (Doutorado em Gestão Ambiental) – Universidade Positivo, Curitiba, 2018.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/1854
Data do documento: 2018
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