Repositório Institucional POSITIVO Universidade Positivo Dissertação Programa de Pós-Graduação em Administração
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Tipo: Dissertação
Título: A internacionalização das instituições de ensino superior sob a luz da teoria de Uppsala: estudo de casos em escolas de negócios
Autor(es): Andrade, Patricia Mara Simões
Primeiro Orientador: Romani-Dias, Marcello
Resumo: Nos últimos anos, especialmente a partir da década de 1980, o fenômeno da internacionalização no contexto do ensino superior vem ganhando força, tanto em contexto prático quanto no ambiente de investigação acadêmica (ALTBACH; KNIGHT, 2007). Apesar dessa força, autores como Dal-Soto, Souza e Alves (2014) destacam que o processo de Internacionalização de Instituições de Ensino Superior carece de teorias que auxiliem em uma compreensão mais aprofundada sobre esse fenômeno. De forma prática, é possível notar que as Instituições de Ensino Superior brasileiras ainda não atingiram nível de internacionalização compatível com o potencial que o Brasil possui em relação ao tamanho de sua economia e importância global. Esta baixa internacionalização acaba por acarretar em perdas de oportunidades econômicas e científicas para o país, conforme destacam Contel e Lima (2007). Diante dessas problemáticas, e com vistas a atuar sobre essas lacunas, este estudo parte da seguinte questão norteadora: como se dá o processo de Internacionalização de Instituições de Ensino Superior brasileiras sob a ótica da teoria de internacionalização de Uppsala? Para que essa pergunta fosse adequadamente tratada, o estudo foi organizado em duas grandes fases metodológicas. A primeira delas possui caráter predominantemente indutivo, por meio de seis entrevistas realizadas com especialistas e que tiveram o objetivo central de compreensão sobre o processo de internacionalização de uma instituição de ensino superior (o que envolve o estudo de seus viabilizadores, obstáculos e impulsionadores). Na segunda etapa houve a realização de mais quatro entrevistas adicionais com base em roteiro semiestruturado construído a partir dos preceitos da Teoria de Internacionalização de Uppsala e da literatura sobre internacionalização no ensino superior. Este recorte possibilitou a consecução do objetivo central do estudo, bem como a proposição de contribuições teóricas e empíricas dentro da temática investigada.
Abstract: In the past few years, especially since the 1980s, the internationalization issue at the university education context has been gaining interest even at the practical context as in the academic research (ALTBACH; KNIGHT, 2007). Despite this interest, authors such as Dal-Soto, Souza and Alves (2014) highlighted that the university’s internationalization process have a lack of theories that can help in a further understanding of the phenomenon. Effectively, is possible notice that the Brazilian Universities have not yet reached an internationalization level compatible with the Brazil’s potential relative to its economy size and global importance. This low internationalization leads to a failure of the country economic and scientific opportunities, as highlighted Contel and Lima (2007). For that purpose, and with the attention focused at the problem, this work starts following this leading question: how is the Brazilian universities internationalization process at the Uppsala internationalization theory perspective? For that matter be properly addressed, this work was divided in two methodological stages. The first one is mostly inductive, organized in six interviews with experts and performed whose main objective was to understand the university internationalization process (which involves the study of its facilitators, obstacles and motivators). At the second stage there was four more additional interviews based on a semi-structured script created on the Uppsala Internationalization Theory intentions and using the literature on universities internationalization. This procedure enabled the achievement of this work central goal, as well as the proposition of theoretical and empirical contributions about the issue.
Palavras-chave: Administração
Ensino superior - Brasil
Ensino superior - Finalidades e objetivos
Ensino superior - Cooperação internacional
CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Positivo
Sigla da Instituição: UP
Departamento: Pós-Graduação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Administração
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/1962
Data do documento: 2020
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