Repositório Institucional UNIFRAN Dissertações Mestrado em Promoção de Saúde
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Tipo: Dissertação
Título: Informações, percepções e concepções sobre promoção da saúde apresentadas por estudantes de enfermagem de uma faculdade privada de Uberlândia - MG
Título(s) alternativo(s): Information, perceptions and conceptions about health promotion presented by students of nursing of a private university of Uberlândia-MG
Autor(es): Silva, Beatriz Regina da
Primeiro Orientador: Silva, Rosalina Carvalho da
metadata.dc.contributor.referee1: Gazetta, Claudia Eli
metadata.dc.contributor.referee2: Bittar, Cléria Maria Lobo
Resumo: Vários estudos têm apontado para o fato de que profissionais das mais diferentes áreas disciplinares da saúde estão pouco preparados para a implementação de ações de Promoção da Saúde, devido à valorização das especializações, ou mesmo das ações, consideradas de alta complexidade, na formação, profissional em saúde. Diante disto, buscamos investigar as concepções e percepções relativas à Promoção da Saúde e sua inserção nas ações de saúde em geral junto a alunos de enfermagem de uma instituição privada de ensino, localizada no município de Uberlândia-MG. Para a coleta de dados, junto aos 37 alunos que aceitaram participar da pesquisa, utilizamos um questionário de caráter anônimo e voluntário. Utilizamos a estatística descritiva para análise dos dados obtidos com as questões de múltipla escolha e a análise de conteúdo temática para os dados obtidos com as questões dissertativas. A análise dos dados revelou que: 1) o contexto de atuação de maior interesse dos alunos é o PSF; 2) os fatores associados ao maior interesse dos alunos pelo PSF são: a oportunidade de atuar na prevenção e promoção da saúde e o maior contato com a clientela, o qual possibilita o conhecimento das demandas da comunidade e o acompanhamento e avaliação das ações desenvolvidas; 3) na percepção dos alunos, o contexto das UBS é o que menos desperta interesse nos enfermeiros e que fatores, tais como: menor jornada de trabalho, menor nível de estresse, menor burocracia e menor demanda do paciente, aliados aos melhores salários determinam o interesse do enfermeiro em atuar no PSF; 4) apesar do professor ser a principal fonte de informações 56,8% dos alunos consideram-se mais ou menos informados sobre questões da área da saúde coletiva; 5) apesar de considerado ultrapassado o conceito de saúde da OMS predomina entre os estudantes; 6) os alunos tiveram dificuldades em distinguir as estratégias de promoção de saúde das práticas preventivas tradicionais; 7) as atividades educativas com objetivos de prevenção de doenças e as ações que buscam a melhora da qualidade de vida foram destacadas como ações de promoção de saúde que o enfermeiro pode executar em diferentes contextos de atuação; 8) os alunos ainda concebem a educação em saúde dentro do tradicional modelo preventivo que enfatiza a transmissão de informações para a prevenção de doenças e associa saúde à adoção de hábitos de vida saudáveis; 9) os estudantes destacaram as palestras como atividades que ao serem desenvolvidas na comunidade evidenciam a importância da educação em saúde; 10) os alunos desconhecem o seja empoderamento e 62,1% deles não souberam citar quais princípios das políticas de saúde pública foram contemplados nas ações desenvolvidas durante o estágio de saúde coletiva. Os dados reforçam a necessidade de discussões e reflexões, por parte dos agentes formadores, sobre a necessidade de revisão do conteúdo programático das disciplinas da área de saúde coletiva e das práticas pedagógicas adotadas. Estas devem promover a articulação das disciplinas com os demais conteúdos da grade curricular e a integração teórico-prática, condições que favorecem o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para atuação na área da saúde coletiva.
Abstract: Several studies have been showing that professionals of the most different fields of health are not fully prepared for the implementation of actions of Health Promotion, due to the valorization of post graduations, or even of the actions considered of high complexity, in the health professional development. According to this, we intended to investigate the conceptions and perceptions regarding the Health Promotion and its influence on the actions of health, generally on nursing students of a private institute of teaching, located in Uberlândia city, Minas Gerais. For the data collection of the 37 students, which all of them accepted to take part in the research, it was used an anonymous and voluntary questionnaire. It was also used the descriptive statistics for analysis of the data achieved with multiple choice questions and the analysis of the thematic content for the data obtained with the dissertative questions. The analysis of the data showed that: 1) the context of performance of the students' larger interest is PSF; 2) the main reasons associated to the students' largest interest for PSF are: the opportunity of acting in the prevention and promotion of the health and the opportunity of keeping in contact with the population, what makes possible to know the needs of the community, the attendance and evaluation of the developed actions; 3) in the students' perception, the context of UBS is the one that less draws the nurses attention and reasons such as: smaller work journeys, lower stress level, less bureaucracy and weaker demands from the patients, together with better wages determine the nurse's interest in choosing PSF; 4) in spite of the teacher is the main source of information for the students, 56,8% of them consider themselves more or less up to dated on subjects related to public health; 5) despite the health concept of OMS is considered outdated, it still predominates among the students; 6) the students had difficulties to recognize the differences between the strategies of health promotion and the traditional preventive practices; 7) the educational activities with the objective of preventing diseases and the actions that look for the improvement of life quality were outstanding as actions the nurse can execute in different contexts; 8) the students still think education in health according to the traditional preventive model which emphasizes the importance of passing information, in order to have the prevention of diseases and this model associates health to the adoption of healthy life habits; 9) the students point out lectures as activities when developed in the community that underline the importance of the education in health; 10) the students do not know the expression empowerment and 62,1% of them didn't know what principles of the acts of public health were contemplated in the actions developed during the traineeship of collective health. The data reinforce the need of discussions, reflections and a revision of the planning of the disciplines of the area of public health and the adopted educational practices, which should promote the relation of the disciplines with the other contents of the curriculum and the integration theory-practice, conditions which collaborate to the development of the competences and necessary abilities for performance in the area of the public health.
Palavras-chave: Concepções
Percepções
Enfermagem
Formação profissional
Promoção da saúde
CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::SAUDE COLETIVA::SAUDE PUBLICA
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade de Franca
Sigla da Instituição: UNIFRAN
Departamento: Pós-Graduação
Programa: Programa de Mestrado em Promoção de Saúde
Citação: SILVA, Beatriz Regina da. Informações, percepções e concepções sobre promoção de saúde apresentadas por estudantes de enfermagem de uma faculdade privada de Uberlândia-MG. Franca, 2009. 70 f. Dissertação (Mestrado em Promoção de Saúde) - Universidade de Franca. 2009.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/591
Data do documento: 24-Set-2009
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